Виртуальный прaктикум по физике

Виртуальный практикум по физике — это учебно-методический комплекс, в основу которого входят интерактивные модели, создаваемые при помощи пакета динамической математики GeoGebra. Виртуальный практикум по физике содержит модели для проведения виртуальных лабораторных работ.

Интерактивная физика

Хочу с вами поделиться очень интересным электронным ресурсом "Интерактивная физика". Автором этого сайта является Дмитрий Блинов.  Здесь собран авторский материал по учебным предметам "Физика" и "Астрономия".

В рубрике "Модели" читатели сайта познакомятся с интерактивными моделями опытов и явлений по 5 разделам физики и по учебному предмету "Астрономия":

 

В рубрике "Плакаты" Дмитрий Блинов дает определение "Интерактивный плакат" и возможность работать с созданными им интерактивными плакатами по следующей тематике:

А вот как выглядит такой плакат по теме "1-ый закон Ньютона":

Более подробно можно познакомиться с данным ресурсом, пройдя по ссылке Интерактивная физика.

Интерактивный рабочий лист на уроках физики

Интерактивный рабочий лист – электронный рабочий лист, созданный учителем для самостоятельной работы обучающегося. Интерактивный лист, кроме рабочей части, всегда содержит название/подпись и короткую инструкцию для работы с ним. Конструкция листа рассчитана на преобразование исходного материала листа, активную работу с ним. Работа с листами подразумевает свободное использование любых источников информации (как бумажных, так и Интернет-источников).

Примеры

Урок 45 Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. 8 класс

Урок 24 Обобщение и систематизация знаний по теме "Взаимодействие тел. Сила". 7 класс

Обобщение и систематизация знаний по теме "Основные понятия молекулярной теории строения вещества. Масса тела. Плотность вещества"

   Урок обобщения и систематизации знаний по физике – это тип урока, на котором происходит объединение знаний о явлениях, законах, принципах. Это позволяет увидеть новые связи и отношения между ними, сделать обобщения мировоззренческого и методологического характера. Степень сформированности у учащихся системы знаний определяет их возможности справляться с новыми познавательными задачами, перестраивать знания, включать их в новые системы, т.е. служит показателем возможности учащихся осуществлять творческую деятельность. В процессе систематизации внимание и деятельность учащихся направлены на выделение главного, на объединение множества изолированных фактов в группы, что позволяет упорядочить знания, разгрузить память, более полно охватить и осмыслить информацию. При этом часто происходит обобщение знаний учащихся, заключающееся в «мысленном объединении предметов или явлений, сходных по каким-либо существенным признакам. Обобщение предполагает первоначальное изучение объектов, выделение в них общего особенного, объединение их в группы по отобранным признакам, разделение на виды и т.д.».

 Обобщение знаний и умений учащихся по физике способствуют так называемые обобщенные планы изучения тех или иных элементов знаний, формирования тех или иных экспериментальных умений. Обобщение и систематизация знаний могут быть реализованы в виде схем, таблиц, диаграмм, опорных конспектов.

    Вашему вниманию предлагается интерактивное задание для 6 класса к уроку «Обобщение и систематизация знаний по теме «Основные понятия молекулярной теории строения вещества. Масса тела. Плотность вещества»», выполненного с помощью сервиса Web 2.0 LearningApps.org Найди пару. В данном задании учащийся соединяет названия явлений, опытов, приборов, которые ребята изучали, с соответствующим изображением.

  Более подробно с сервисом LearningApps.org вы можете познакомиться, пройдя по ссылке LearningApps.org. 

Обобщение и систематизация материала по теме "Силы"

  Обобщение теоретических знаний учащийся выполняет, заполняя интерактивную обобщающую таблицу по теме "Силы" (рисунок 1) и выполняя анализ содержания этой таблицы (рисунок 2), делая выводы (записывает их в тетрадь), что общего в характеристиках различных сил и чем отличаются силы друг от друга, тем самым выделяя главное в теме занятия:

• Обобщение учебного материала с помощью заполнения интерактивной таблицы "Силы" 

Рисунок 1 - Интерактивная таблица по теме "Силы"

Для выполнения задания, необходимо выбрать необходимую плашку с ответом из набора ответов, расположенного вверху таблицы и поместить в пустую ячейку соответствующего столбца. Правильный ответ окрашивается в зеленый цвет.

• Анализ содержания заполненной интерактивной таблицы по теме "Силы"

Рисунок 2 - Заполненная обобщающая интерактивная таблица по теме "Силы"

  Интерактивное задание "Таблица соответствий" по теме "Обобщение и систематизация материала по теме "Силы"" создано с помощью сервиса Web 2.0 LearningApps.org Таблица соответствий по теме "Силы".

  Более подробно с сервисом LearningApps.org вы можете познакомиться, пройдя по ссылке LearningApps.org.

Интерактивная таблица соответствий по теме "Давление"

http://LearningApps.org/view1291768

Интерактивный кроссворд по теме "Давление"

Кроссворд по теме "Давление"